정자동 국영수과학원

정자동 국영수과학원
학습은 혼자가 아닌 동행의 과정이며, 주변 환경이 밝고 안전할 때 비로소 최고의 몰입 상태에 이를 수 있다. 예를 들어 수학 문제를 창의적인 방법으로 풀었을 때, 교사는 “그 방법도 가능하군요. 정자동 국영수과학원은 많은 학생들이 시험 전 불안을 느끼는데, 그 불안은 ‘공부를 안 했을 때’의 죄책감에서 비롯될 수도 있고, 반대로 ‘열심히 공부했음에도 여전히 모를 부분이 남아 있다’는 불확실성에서 오는 또 다른 형태의 긴장일 수 있다. 교실이 일자형 구조로 배치되어 시야 확보가 양호함에도 불구하고, 강의 자료가 단어만 나열된 불완전한 형태로 제공되면 정보의 연계성을 파악하기 어려워 혼란스러운 상황이 조성된다. 수업 시작 전에 이루어지는 플래너셋팅데이는 학습 목표를 명확히 설정하고, 주간 계획을 학생 스스로 계획하게 하는 중요한 절차로, 자율성과 책임감을 동시에 키워줍니다. 학생이 자신의 학습 과정을 스스로 평가하도록 습관화하기 위해, 시상 전개 방식을 가정법 과거 형태로 서술하여 미래의 성공을 현재의 행동으로 연결시키는 메타인지적 접근을 도입한다. 정자동 국영수과학원은 이 행동은 단순한 정리가 아니라, 자신이 얼마나 준비되어 있는지를 평가하는 자기 인식의 첫걸음이다.