수창동 과학학원

수창동 과학학원
예를 들어 만촌동 내 학원가 주변에 사는 학생들은 도보로 접근이 용이해 수업 빈도는 높지만, 정작 학습의 질은 정체된 경우가 적지 않다. 또한 학습할 주제를 학생 스스로 선정하게 하는 방식은 책임감과 자율성을 동시에 높이며, 예를 들어 ‘내일은 나 혼자서 함수의 개념을 탐구해서 정리해볼게요’라고 말할 때, 그의 목소리에는 기대감과 설렘이 동시에 묻어난다. 수창동 과학학원은 단순히 텍스트를 읽는 대신 소리내어 설명하면서 학습하면 청각적 기억이 강화되고, 오답은 해설을 읽고 끝내지 않고 직접 재풀이함으로써 오류 원인을 근본적으로 파악한다. 수창동 과학학원은 시제를 살짝 과거형으로 바꿔 분위기를 조절하는 시제 전환 기법은 학습 내용을 흥미롭게 만들고, 이를 통해 학생들의 학습 동기를 부여할 수 있습니다. 예를 들어, 사회 과목에서 ‘산업 혁명’을 학습한 후 ‘도시화’와 ‘노동 운동’으로의 흐름을 사상지도 형태로 그리게 함으로써 지식 간의 연결망을 시각화한다. 예컨대, 분수의 나눗셈 원리를 설명할 때는 실제 물체를 여러 조각으로 나누어 보는 손동작 실험을 진행하고, 이후 교재의 연습문제에 동일한 원리를 적용하는 연습을 시킨다. 오답 정리 후에는 반드시 “앞으로 이 유형을 다시 틀리지 않기 위해 어떤 구체적인 행동을 할 것인지”를 계획으로 작성하게 함으로써, 반성에서 그치지 않고 실행 가능한 전략으로 이어지도록 돕는다.